Referéndum Cronología de la Historia

Continuar con los planes de bellas melodía de construcción o de diseño

Orden del día

10. Facilities Update – Referendum

Orden del día

11. Referendum Update

Revisión continua de los planes de construcción - afinar

Orden del día

3. Referendum Financial Overview
5. Referendum Building Plans
6. Construction Options
7. Review of Facilities Plan for Aldrich, McNeel y el Memorial

Orden del día

10. Facilities Update

Orden del día

17. Facilities Planning Update

Orden del día

8. Facility Maintenance Analysis

Orden del día

Presentation on each of the Proposed Facility Changes

Orden del día

En. Los informes del Superintendente a la Junta

A. Proposed Referendum

IX. Negocios / Elementos de acción

H. Resolución de Autorización Inicial de Bonos de Obligación General en una cantidad que no exceda $70,000,000.
Yo. Resolución en virtud de una elección de referendo sobre la cuestión de la aprobación de una Resolución que autoriza la emisión inicial de bonos de obligación general en una cantidad que no exceda $70,000,000.

Revisar los planes, presentación de la información

Examinar los progresos realizados hasta la fecha

Orden del día

IV. Presentación del Referéndum

Orden del día

4. Pool Deficiency Presentation
6. Referendum Planning Timeline & Discusión

Orden del día

7. Kitchen Facility & Equipo necesita ahora en comparación con propuesta de referéndum
8. Facility Maintenance Analysis
9. Roofing Inventory and Replacement Plan

Cunningham Elementary School

Beloit Memorial High School

Biblioteca Pública de Beloit

Orden del día

14. Facilities Planning

Orden del día

12. Facilities Referendum

Orden del día

6. New Elementary Configuration Update
11. Facilities Planning

Orden del día

Servicio de Planificación y Visión

Presenta a los planes de la junta antiguos desarrollados

Reunión de Diseño Conceptual

Orden del día

8. Servicio de Planificación y Visión

Llevar los planes de trabajo que datan de 2008

Comentarios últimos estudios y la búsqueda de

Orden del día

5. K8 and Other Configuration Discussion

Orden del día

9. K8 and Other Configuration Discussion

Orden del día

8. Long Term Enrollment, Fondo y debate financiero
9. K-8 Magnet Model

Miembros presentes: J. Acomb, J. Everson, M. Henderson, T. Johnson, M. Ramsdail y S. Scharmer. Miembro ausente: J. Winkelmann

Larry Bray, Bray, de los Arquitectos, reviewed the executive summary report on the facilities study requested by the board in 2008. Everson moved approval of the final payment of $8,250 to Bray Architects for the district facility study. Seconded byHenderson. Motion carried.

Junio 23, 2009 - Resumen Ejecutivo Bray

Para facilitar el estudio, una serie de talleres y presentaciones se llevaron a cabo con los administradores y la Junta de Educación.

Fechas incluidas:

• Enero 8, 2008 - Taller
• Marzo 6, 2008 - Taller
• Abril 23, 2008 - Taller
• Mayo 23, 2008 - Reunión del Comité de
• Mayo 28, 2008 - Reunión del Comité de
• Junio 12, 2008 - Taller
• Julio 22, 2008 - Presentación al Directorio
• Agosto 7, 2008 - Reunión Administrativa
• Agosto 21, 2008 - Reunión Administrativa
• Septiembre 16, 2008 - Reunión Administrativa
• Octubre 9, 2008 - Taller
• De noviembre 4, 2008 - Presentación al Directorio
• Diciembre 17, 2008 - Administración de Reunión
• Enero 20, 2009 - Presentación al Directorio

El resumen ejecutivo se dirigió a los siguientes ámbitos:

• Proyecciones de matrícula escolar
• ¿Necesitas espacio Supuestos o directrices
• Espacio Análisis de las Necesidades
• Plan de Opciones Educativas
• Informes de Ingeniería y ascensos de la ADA y reparaciones de fachadas
• Beloitmemorial Escuela Superior de Evaluación Natatorium
• Apéndice (planos de planta de opciones que se presentan a la Junta de Educación en enero 20, 2009 – Conceptual drawings were developed to illustrate potential design solutions for further evaluation of a selected option. The building layout should not be viewed as the final solution for the option.)

Miembros de la Junta: J. Acomb, P. Charles, J. Erikson, A. Oselio, M. Ramsdail, S. Scharmer y J. Winkelmann

Larry Bray, Bray Architects reviewed the assumptions used in developing the four proposals that were presented. Members asked clarifying questions on the closing of schools, adición de espacio, impacto de las aulas de SAGE, K-8 de la estructura, current grade configurations and potential savings. Members are looking to see an improved educational environment and/or long term operational efficiencies, saving money over time. Members asked questions about the size of buildings and what is the optimal size for buildings. Members want to look at short term and long term building maintenance plans and the corresponding costs and potential savings with those schools which could be closed. Long term investment in the city will help the community understand the benefits of whatever proposal is brought forth. Members concluded that a special board workshop needs to be scheduled to discuss the educational programming options and meeting with the city to discuss the partnership for the natatorium proposal.

DeWayne Wepking, Ramaker y Asociados, explained the Virginia Graeme Baker Pool and Spa Safety Act and what it would take to bring the pool in compliance. It was noted that the current pool is on borrowed time. A new pool will be designed for a 50 year life expectancy. A variance could be requested for a temporary fix to the drain system. It was suggested by a couple of board members and administrators meet with city officials and parks and recreation committee to discuss the pool options and cooperative effort as well as the rowing facility. Members discussed the pros and cons for an operating budget referendum. The issue may be considered on the survey that is being developed for the 2009-10 presupuesto.

Agenda de la Reunión

Espacio del programa y los supuestos de planificación

1. Proyecciones de los estudiantes; Planeamos continuar SAGE
2. ¿Necesitas hacer algo con fondo de alto natación de la escuela
3. Reducir los costos operativos / mantenimiento de todo el distrito
4. Enfoque por fases de construcción para reducir los costos iniciales
5. Continuar las escuelas de barrio con las escuelas de mayor eficiencia energética

Las propuestas de construcción

• Propuesta 1–PK-5/6-8
• Propuesta 1A–PK-5/6 con un nuevo edificio
• Propuesta 2 PK-8
• Propuesta 2A–PK-8 con un nuevo edificio

Beloit Natatorium la Escuela Secundaria

1. Ley Virginia Graeme Baker (VGBA)
2. Bueno buceo en la piscina nueva
3. Proceso de decisión, ya sea para la modernización existente de la piscina o la construcción de una piscina nueva.

Agenda de la Reunión

• En base a 2018-19 Proyecciones de inscripción
• Propuesta 1–$83,910,000
• Propuesta 2–$70,860,000

Información de la Escuela existente

Las propuestas modificadas de diciembre 17, 2008 y sobre la base de PK-12 de la Población 7300-7400 Los estudiantes

• Pre-K-5/6 Opciones
• PreK-8 Opciones

Miembros de la Junta: J. Acomb, P. Charles, J. Erikson, A. Oselio, M. Ramsdail, S. Scharmer, y J. Winkelmann

Lisa Voisin de Robert W. Baird y Asociados, consultores financieros, shared a summary of financing scenarios for a referendum bond borrowing and an example of what a financing plan could look like. Voisin emphasized the flexibility of how financing plans can be structured and the importance of the district’s bond rating.

Agenda de la Reunión

Desde la última reunión

1. Conceptos de la Escuela Intermedia
2. Completado ADA / Edificio de Estudios de fachadas
3. Utilice Todd como Centro Administrativo y Kolak cerca

Las propuestas de construcción

1. 10 soluciones de año–900 cuadrados. m. las aulas, gimnasio por separado / cafetería
2. K-5/6-8
3. K-5/6-8/K-8
4. La construcción por fases del programa

Las estimaciones de costos / utilidades

Beloit High School secundaria de comparación Natatorium

1. Modernizar la actual
2. Una nueva planta
3. DNR Aprobaciones

Futuro

1. Las presentaciones de la Comunidad
2. Perfeccionar los diseños y estimaciones de costos / Alcance del Trabajo
3. Preparar el resumen ejecutivo de los resultados

Bray y Asociados mantiene Ramaker & Asociados para llevar a cabo y la evaluación de la Piscina con el propósito de documentar las mejoras necesarias para modernizar las instalaciones.

• Ramaker y Asociados - Estudio de Evaluación Natatorium
• Proyecto #13469 – Report/Summary (Pg. 9 Recomendaciones)
• La evaluación determinó que natatorio de los sistemas de piscina y piscina mecánicas están físicamente agotado, funcionando más allá de la vida útil y pueden tener deficiencias en lo que respecta a los códigos actuales de la piscina de natación y las normas.

Miembros de la Junta: J. Acomb, P. Charles, J. Erikson, A. Oselio, M. Ramsdail, S. Scharmer, y J. Winkelmann

Larry Bray presented the facilities master plan. Members asked questions on different size and grade level configuration. DeWayne Wepking reviewed the BMHS natatorium study emphasizing that the current pool is well beyond its expected life.

Agenda de la Reunión
Conceptos Media Design School

• McNeel
• Opción A–renovación de la cafetería / gimnasio; nueva de dos estaciones gimnasio; los grados del segundo piso 7 º y 8; revisar la oficina de la entrada, 6º grado y el arte habitaciones
• Opción A1–Igual que el anterior con ampliada de tres estaciones gimnasio
• Opción B–Igual que la opción A1 con área de desempeño y la nueva adición vestuario
• Aldrich
• Cafetería de expansión con nuevas oficinas administrativas y el vestíbulo de entrada segura; renovación de la oficina existente, música, arte, la salud y el salón de clases; Actualiza el sistema de sonido, asientos, iluminación y tratamiento acústico en el auditorio

• Discusión de la piscina–plan de renovación; el espacio del programa para la nueva piscina
• Discusión con Johnson Controls

El estudio contiene 23 elementos que deben tenerse en cuenta para la ADA y una propuesta de presupuesto.

RE: El Distrito Escolar de Beloit–Bray Proyecto n. 2915

Revisar las propuestas de la Escuela Primaria

Propuesta 1–construir fuera de 7 las escuelas, Gastón sigue abierto y sin trabajo; Cerrar 4 edificios–Hackett, Royce, Todd y Wright

Propuesta 2–Generación completa de 6 las escuelas, adiciones y / o renovación de Morgan; Gastón y Todd permanecerá abierto sin trabajo, cerrar 3 edificios–Hackett, Royce y Wright

Propuesta 3–Construcción completa de McLenegan, adiciones y / o renovación de Burdge, Conversar, Cunningham, Morgan y Robinson; Gaston, Hackett, Royce, Todd y Wright permanecerá abierta sin trabajo. No hay escuelas cerradas

Propuesta 4–Generación completa de 4 las escuelas, adiciones y / o renovación de Converse, Cunningham y Morgan; Gaston, Royce y Todd permanecerá abierto sin trabajo. Cerrar 2 edificios–Hackett y Wright

Propuesta 5–Generación completa de 7 las escuelas; Converse y Robinson convertido en 4K-8 edificios; Gaston, Royce y Todd permanecerá abierto sin trabajo; Cerca de dos edificios–Hackett y Wright

También miró a la evaluación de la ADA; La construcción de Estudio Sobre; Conceptos Media Design School; La piscina y el presupuesto vestuario actualización; Reunión con los controles de los distritos y Johnson; Fecha de la reunión con el equipo de administración / Comité de entrada o de sesiones de escucha.

Opción A–Construcción completa de todos los 12 Elementarios

• 4K-5 aulas de grado
• IMC actualización
• Laboratorio de Computación
• Cafetería
• Gimnasio Nuevo
• Espacio de Oficinas
• Habitaciones especiales de Ed
• Cocina Espacio

Opción B / C y PK-8

• 5 edificios de 5 PK-
• Burdge, Conversar, Cunningham, Morgan, Robinson

Opciones de K-8

Conversar, Cunningham, Robinson

Opciones de K-8

Converse y Robinson

Miembros de la Junta: J. Acomb, P.Charles, J. Erikson, A. Oselio, M. Ramsdail, S. Scharmer, y J. Winkelmann.

Bray presents complete sets of floor and site plans for all elementary schools. Plans address:

• El aumento de habitaciones
• Arte & Aulas de música
• El aumento de aparcamiento
• El aumento de espacio en el gimnasio
• Tecnología de actualización
• Nuevo espacio de oficinas
• Estudiantes caída fuera de las áreas

Miembros presentes: J. Acomb, P. Charles, J. Erikson, A. Oselio, M. Ramsdail, S. Scharmer y J. Winkelmann

Nortier introduced Larry Bray who presented their facilities study to date. Members talked about impact of operating costs, configuraciones alternativas, y la categoría alternativa tamaño (i.e. Sabio). Members expressed interest in looking for restructuring for improved efficiencies and a possibility of green design.

Supuestos

• Número de aulas por grado (2 año / 5 años API modelos)
• SAGE tamaño de las aulas - igual que el normal de la habitación
• Número de alumnos por aula
• 98 estudio de punto de partida 4K-5
• Programa de la flexibilidad
• Revisar la necesidad de gimnasios separadas y cafeterías
• Espacio de Música / Arte dedicada - un espacio para especialistas
• Barrio concepto de escuela
• Fases en la creación de mejoras significativas
• La asociación con Headstart, comunidad médica / dental, familia, después de la escuela

Configuración de Grado

• 4K-5 6-8 9-12
• 4K-3 4-6 7-8 9-12
• 4K-8 9-12
• 4K-3 4-8 9-12

4K-3 4-6 opción / Tabla de Aula

• 4K-3 a aprender a leer
• 4-6 leer para aprender
• Compartido gimnasio / cafetería y música / arte

4K-3 es posible tamaño dado de la escuela y la capacidad

Al enlazar 4K-3 (2) la escuela con 4-6 (1) edificio; se mueven los especialistas y apoyar los programas únicos

2: 4-6 edificios en este / oeste

• Conversar
• Robinson
• Cunningham
• Merrill / Todd / Morgan

Libere la presión de la capacidad de @ 6-7-8 edificios

Otros temas

• Kolak como una escuela?
• Royce fue diseñado para un segundo piso?
• Costo para "no hacer nada"

Los miembros del Comité: J. Winkelmann y S. Scharmer.
Miembro ausente: K. Thompson.

Arquitectos Fondo Bray Estudio de actualización de la

Un estudio de la comisión fue proporcionada por U.W. Madison, Sarah Kemp, with information on the enrollment projections she developed as part of the facility study. Matt Wolford, Arquitecto y Asociados en Bray, reviewed progress of the study to date as well as some of the assumptions made. The committee will consider how to present some of this information and next steps to the board.

Bray Proyecto # 2915 - mayo 13, 2008

Tareas completado hasta la fecha incluyen: engineering review of all 12 las escuelas primarias, proyectos de inscripción completada por UW-Madison, y varias reuniones de planificación en el sitio con el personal.

Las ideas actuales de planificación y normas incluyen: establishing the number of classrooms per grade level, la investigación de configuración diferente grado y el impacto sobre las instalaciones existentes (incluye el modelo de la escuela intermedia), revisión de la necesidad de espacios separados (gimnasio, cafetería, música y arte y especialistas), y una serie de reuniones públicas después de la sesión de planificación de la próxima programada para mayo 28, 2008.

Escuela Primaria Sesión de Planeación

• Planificación de los parámetros y directrices de diseño - Primaria
• Espacio de análisis de necesidades preliminar - tamaño del sitio, proyecciones de inscripción
• Recomendación del Comité - 98 de mayo
• Reducción del número de edificios de la escuela primaria ... como mínimo, una escuela en el lado oeste, una escuela en el lado este debe ser cerrado
• Una nueva escuela se debe construir en cada lado de la ciudad, replacing an existing facility. These new buildings should include all of the recommended features including a new gym.
• Todas las escuelas restantes deben ser actualizados, incluyendo todas las mejoras de calidad educativos con la excepción de un nuevo gimnasio.
• Mantener el número de secciones en todo el distrito
• Discusión / Toma de decisiones
• Operaciones / Mantenimiento
• Tamaño de la escuela / programa / patrimonio
• Metros cuadrados en el aula
• Gimnasio separado / cafetería
• Separar el arte / música
• La educación especial por la escuela / de todo el distrito
• El personal de planificación / recurso
• Tamaño del sitio
• La expansión potencial de
• La falta de espacios verdes
• Estacionamiento
• Soft / hard áreas de juego
• Los problemas de seguridad – coches separados y autobuses
• Grado de configuración / Barrio escuelas
• K-3/4-5/6-8
• K-4/5-6/7-8
• K-2/3-5/6-8
• otros

Escuela Primaria Sesión de Planeación

• Obtener una mejor comprensión de la utilización del espacio y la capacidad del estudiante para las escuelas primarias existentes
• Capacidades (cuenta)
• Planificación de los parámetros o directrices para el Estudio de la Escuela Primaria - fortalezas y debilidades
• Desarrollar el programa espacial como una plantilla para analizar los actuales escuelas primarias - la utilización del espacio / capacidad

Fondo para el Plan Maestro

• Evaluación del plan maestro existente
• Educación espacio / capacidad de análisis y soluciones
• La seguridad escolar y la revisión de la construcción
• Operación de revisión
• Desarrollo de la Comunidad

Miembros de la Junta: J. Acomb, P. Charles, J. Erikson, J. Velcro, K. Thompson y J.. Winkelmann. Members absent: S. Scharmer

Winkelmann presented the finance committee’s recommendation of Bray Associates to conduct the development of a facilities master plan for the district. Winkelmann moved approval of Bray Associates. Seconded by Acomb. Motion carried.

Plan Maestro de Instalaciones – Describir la experiencia en el desarrollo de planes maestros de K-12 del distrito de escuelas públicas de tamaño similar.

Potter Lawson

Instalación de Plan maestro para el programa de planificación de la instalación principal - que no exceda $50,000

Epstein Uhen Arquitectos

Cuota de Propuesta – $92,000 ($20,000 los gastos reembolsables) - Net $72,000

Potencial adicional $7,500

Arquitectos Bray

Tarifa fija de $60,000

Miembros de la Junta: J. Acomb, P. Charles, J. Erikson, J. Velcro, S. Scharmer, K. Thompson y J.. Winkelmann

Jeff Hanke informó a la Junta sobre los progresos hacia la búsqueda de una solución a la piscina BMHS pérdida de agua.

Orden del día:

• Utilización del espacio
• Estimación preliminar del costo de las mejoras de las instalaciones
• Opciones de las instalaciones

Miembros presentes: J. Winkelmann, J. Velcro, y K. Thompson
También estuvieron presentes: G. Stenstrom, S. Scharmer, R. Nortier, P. Kiefert

Cinco de Capital Año de Mejoramiento Propuesta de presupuesto

Brooks reviewed the five year capital improvement budget proposal. Winkelmann explained that the committee is looking for key items for a facilities plan. The top 8, 10 o 12 items for each school including furniture and equipment replacement. Thompson moved to approve the capital improvement proposal to be considered by the interim co-superintendents for final budget distributions for facility investment as a beginning of a long term building protection strategy. Seconded by Klett. Motion carried.

Orden del día

1. Llamar al orden
2. Aprobación de la Agenda
3. Discusión de las necesidades de instalaciones y planes de
4. Aplazamiento

Study included estimated project costs forCunninghamElementary Schoolexpansion concept. For comparison, sino que, además los costos estimados para una nueva escuela primaria para 600 los estudiantes.

Presentación incluidos los problemas de capacidad (Cunningham nueva construcción / renovación, necesidad de más aulas y menos sitios y fuera de las alternativas de la caja), mejora de las instalaciones existentes (mejoras y adiciones importantes de todas las escuelas primarias, asfalto de la reconstrucción, el tráfico de la reconstrucción del flujo en dos sitios de la escuela media, auditorio de actualización en la escuela secundaria y la ventilación del área de tecnología).

También se presenta: Mike Gordon of Potter Lawson Architects with a review of 1998 Facilidades de estudio y un informe de la modelo de expansión Cunningham, y Vincent Lyles de Robert W. Baird sobre la deuda actual de Beloit, servicio de la deuda la tasa de impuestos, estimación de la emisión de bonos con el máximo de servicio de la deuda comparable al de los últimos años, impacto del crecimiento de valor de la propiedad y el plan de referéndum de la acción (información de antecedentes).

Los temas del programa:

1. Llamar al orden
2. Aprobación de la Agenda
3. Requisitos de Graduación
4. Cunningham Estudio de Fondo
5. Guardias de cruce
6. Aplazamiento

Enviados de la Junta de paquetes febrero 2, 2001 para febrero 6, 2001 Reunión de la junta.

Opciones de las instalaciones primarias

La Junta de Educación pidió un análisis actualizado de las posibles opciones que se podrían implementar para mejorar las instalaciones de la escuela primaria. El crecimiento en áreas seleccionadas del distrito escolar, edificios viejos, aumento de los costes de mantenimiento; cambios en la enseñanza, las preocupaciones ambientales y la necesidad de modernizar las instalaciones han llevado a este análisis.

La Junta de Educación no ha identificado en este momento ningún plan definitivo, sino más bien pidió que las opciones de ser desarrollado en base a tres hipótesis generales. Primero, existe un interés en reducir el número de sitios primarias, si es posible. El mantenimiento de doce sitios de primaria no ha demostrado ser rentable en términos de la utilización de personal o de recursos fiscales. La consolidación de las escuelas podría eliminar o reducir los viajes del personal, reducir los costos administrativos y de apoyo, proporcionar flexibilidad en el equilibrio de los tamaños de clase o de responder a las necesidades especiales de los estudiantes, y nos permitirá enfocar mejor nuestros limitados recursos.

El segundo interés era reubicar a las funciones administrativas y la miríada de programas educativos en la actualidad su sede en el Centro de Educación Kolak a los lugares más apropiados. El Centro de Kolak estaría cerrado y vendido, posiblemente,. La eliminación del Centro Kolak y la creación de un nuevo centro administrativo reduciría los costes, mejorar la eficiencia de las operaciones y proveer para el uso más apropiado del espacio. La colocación de los programas educativos en los planteles escolares existentes también llegar a ser rentable, así como el mejor interés del personal y los estudiantes.

El interés tercera era de remodelar y ampliar los sitios existentes para acomodar a los estudiantes se trasladan como resultado de las consolidaciones, y la creación de un espacio adicional para hacer frente a las necesidades cambiantes de la población y el nuevo crecimiento. Fue también la intención de que cualquier edificio programada para la expansión sería ampliamente remodelado para dejar la instalación hasta un nivel aceptable.

Opción uno aborda los tres de los intereses de la Junta. Se reduce el número de sitios de la escuela por una y elimina el Centro de Educación Kolak como una instalación de distrito. La opción también requiere la remodelación y ampliación de la Escuela Primaria Robinson y la Escuela Primaria Burdge, así como la construcción de una nueva escuela primaria Morgan. La primera opción permitiría el desarrollo de la primera infancia se centra uno en cada lado de la ciudad. El costo estimado es de $20,400,000.

La segunda opción pide que la reducción de dos escuelas primarias, pero no aborda el futuro del Centro de Educación Kolak / La construcción de la Roosevelt. La segunda opción requeriría adiciones de construcción de Todd y Merrill para dar cabida a la clausura de Wright. También requeriría la construcción de una adición en Burdge y la construcción de un nuevo Hackett para acomodar el cierre de Royce. El costo estimado es de $24,500,000.

La tercera opción eliminaría la instalación KEC / RB y lo traslada a McLenegan. McLenegan se mantendría como una escuela, así como un centro administrativo. Se requeriría la construcción de una adición al McLenegan y remodelación de las instalaciones existentes. El costo estimado es de $ 8.250.000 .....

La cuarta opción elimina tres escuelas primarias mediante la colocación de todas nuestras escuelas primarias en un año cuatro pistas alrededor de la escuela del programa ....... La cuarta opción requeriría una remodelación del sitio, además de la instalación de aire acondicionado .... los ahorros netos por año se estima en $377,000. Esta opción puede no ser viable bajo las leyes del Estado de inscripción abierta.

(Cada opción presentados incluyen un cambio de centro, estimación de costos, potencial de ahorro, ahorro estimado, costo anual estimado y el impacto de impuestos a la propiedad incluyendo tarifa del molino y la recaudación de impuestos.)

Orden del día:

• Informe generado por el trabajo de Potter Lawson, Inc
• Comité de 40 personas de todo el distrito

Introducción

"El Distrito Escolar de Beloit está en el proceso de análisis de la necesidad de mejorar las instalaciones de la escuela primaria. Edificios de envejecimiento, aumento de los costes de mantenimiento, cambios en la enseñanza, preocupaciones ambientales, y la necesidad de modernizar las instalaciones han llevado a este análisis. "

Resumen ejecutivo

"Un grave problema para el mantenimiento de la calidad de la educación en el Distrito Escolar de Beloit es la naturaleza de restricción y el deterioro de las instalaciones de la escuela primaria. Las conclusiones del comité indicó que las instalaciones con frecuencia:

• Tiene sitios muy pequeños que no ofrecen espacio de juego, alojamiento seguro vehicular, o un recurso de comunidad segura.
• ¿No tiene suficientes espacios educativos especializados, como la música y las clases de arte, y adecuada biblioteca de medios centros.
• No cuentan con áreas de personal necesarios, como un espacio adecuado oficina de la escuela, las oficinas de los especialistas, y medios de espacio preparación
• No disponemos de habitaciones diseñadas para las necesidades de educación especial
• Tener la infraestructura tecnológica adecuada, alojamiento de espacio para ordenadores y equipos de tecnología de
• ¿No tienes un ambiente seguro y enriquecedor
• Tener una ventilación deficiente
• Ha deterioro de las plantas físicas en la necesidad de actualizaciones para evitar un mayor mantenimiento y los costos de energía, así como el malestar cada vez mayor de los ocupantes
• No proporcione el pleno e integral a las personas con discapacidad

"Como resultado de este estudio, el Comité formula las siguientes recomendaciones específicas de las instalaciones:"

1. Debe haber una reducción en el número de edificios de escuelas primarias en el distrito. Como mínimo, una escuela en el lado oeste y una escuela en el lado este debe ser cerrado.
2. Una nueva escuela se debe construir en cada lado de la ciudad, sustitución de una de las instalaciones existentes, incluyendo un nuevo gimnasio.
3. Todas las escuelas restantes deben ser actualizados incluyendo todas las mejoras educativas de calidad, con la excepción de un nuevo gimnasio.
4. El número de secciones de todo el distrito debe mantenerse. Aunque las cifras de matriculación parecen estar disminuyendo, mantener el número de secciones que permiten la aplicación de una política para reducir el tamaño de clase. Además, si el cambio demografía y la población elemental comienzan a crecer, habitaciones estarían disponibles.

El costo preliminar de esta solución es $44,800,000