Agradecemos a todos los que han asistido a nuestros foros abiertos y llenar nuestra encuesta. From these items, hemos desarrollado las siguientes preguntas y respuestas más preguntas de la lista:
¿Quién está obteniendo nuevas escuelas?
- Nueva Escuela Intermedia en el lado sureste de la ciudad.
La vieja escuela de Morgan se considera demasiado caro para renovar en una escuela intermedia nueva, más el sitio actual no permite la expansión ni tiene la capacidad para manejar el tráfico es necesario. The new school will house grades 4 - 8 y tendrá alrededor de 660 los estudiantes.
- Renovado Cunningham School
The old Cunningham School will become a new intermediate school with grades 4 - 8. This allows for a very well constructed old Cunningham to have additions built, resultando en una casi 60% nuevo edificio, y la capacidad para acomodar 660 los estudiantes. Beyond the new intermediate school, Cunningham es por lejos el segundo proyecto más grande en el referéndum. Cunningham was chosen because it had the greatest amount of green space to accommodate the new configuration and allow for athletic fields.
- Seis escuelas primarias los grados PK - 3
Las seis escuelas existentes K-3 de primaria se quedan donde están, con renovaciones, la adición de nuevo en Pre-Kinder. The renovations will include, pero no se limitan a: sistemas completos de techos nuevos, calefacción y aire acondicionado, todos los problemas de construcción, estacionamientos y áreas de los padres depositar y recoger pasajeros, y la ampliación de los edificios para satisfacer las necesidades de una población estudiantil más grande para la consolidación.
¿Dónde las escuelas sean?
Sólo una escuela estará en un sitio diferente y que es el nuevo Sudeste Escuela Intermedia. Tenemos opciones de la tierra y debe tener esta asegurado antes. Nuestra esperanza es que se trata en la autopista 81 cerca del sitio actual de Morgan que será un escaparate de una nueva escuela para la comunidad, atraer a aquellos que viajan a nuestra ciudad.
El cierre de las escuelas… ¿Por qué?
Al igual que algunos negocios que tienen que reducir el número de instalaciones que tienen, los distritos escolares ya no puede hacer las cosas de la misma manera que en el pasado. Si no tuviéramos reconfigurado el año pasado, hubiéramos tenido que recortar un adicional $2.3 millones de dólares este año y $4.4 millones el próximo año. Esto daría lugar a 60 o de más recortes de personal y los aumentos grandes en tamaño de las clases. En los últimos años hemos hecho en torno a los cortes $20 millones y, debido a una disminución de los fondos, vamos a continuar a tener que cortar. Hemos encontrado muchas maneras creativas de hacer los cortes, pero nos estamos quedando sin opciones.
El referéndum será elevar los impuestos para el hogar promedio en alrededor de Beloit $5.63 un mes, pero debido a la cantidad de dinero que se ahorra mediante la consolidación de, ahorro de energía y reducciones de personal, creemos que la $2.3 millones de dólares al año en ahorros compensará gran parte del costo de la consulta.
Mucha gente ha comentado que estamos perdiendo algo de la sensación de las escuelas de barrio. Nos gustaría que pudiéramos darnos el lujo de operar todos los 12 las escuelas primarias, que tuvimos en el pasado, pero la situación económica es simple: no podemos. SAGE es una reducción del tamaño de la clase subvención federal que recibimos, y requiere que debemos tener un profesor a 18 estudiantes y dos profesores en un aula a 30 los estudiantes. Si no somos capaces de hacer eso, perdemos la financiación. Este año hemos recibido $3.8 millones de dólares en fondos para el distrito. Esto significa que si no habían cerrado las dos escuelas y consolidados, tendríamos grandes tamaños de clase y habría perdido la financiación, crear un problema aún mayor. El referéndum nos permite construir todo el K - 8 a las escuelas a ser lo suficientemente grande para dar cabida a las necesidades del aula y el espacio necesarios para los estudiantes en un menor número de edificios. Es realmente un caso de necesidades frente a. la capacidad económica del distrito de funcionar de la manera en que tenía. Para hacer funcionar todo el 12 las escuelas primarias que tendría que correr de un referéndum para aumentar los costos de operación cada año, que tendría un impacto fiscal mucho mayor que el referéndum.
No se puede operar la misma manera que el pasado
Al igual que las empresas, hemos tenido que seguir buscando en el ahorro de costes y la reducción de. Los distritos escolares, al igual que muchas empresas, tienen un costo operativo principal en relación con los empleados. Nuestros empleados, es decir, todos los grupos de empleados, no han tenido un aumento de salarios para el pasado una, dos o más años, dependiendo del grupo. Todos ellos han renunciado a los paquetes de prestaciones relacionadas con el cuidado de la salud y la jubilación que se ha cortado en los salarios que estaban haciendo. No podemos ir a ellos para obtener más. Debemos consolidar el personal y los recursos para que podamos continuar.
La buena noticia es que, como usted ha visto o leído, estamos logrando académicamente mejor que nunca en la historia de Beloit. Una de las razones por las que son capaces de seguir mejorando es que por la consolidación, tenemos un mayor número de profesores de nivel de grado en cada sentido, por ejemplo, el sitio, seis maestros de tercer grado en una escuela en lugar de uno o dos. Esto ayuda a los profesores trabajar en colaboración en lo que todos los días para enseñar, cómo lo vamos a enseñar a, cómo vamos a evaluar a los alumnos y la enseñanza y lo que haremos si los estudiantes necesitan ayuda adicional. Respuesta a la Intervención de Beloit (RtI) vídeo, filmado por el Departamento de Instrucción Pública de Wisconsin, modela nosotros como el ejemplo de cómo enseñar a los estudiantes; este video se puede encontrar en nuestro sitio web del distrito (www.beloitschools.net) o en (http://www.ecb.org / RTI / collaboration.htm). Junto con este, nuestro distrito se ha incrementado la matrícula por 100 en el último año, que continuará a ayudarnos con las cuestiones presupuestarias en el futuro. Creemos que esto se debe principalmente al hecho de que hemos seguido para mejorar académicamente y ha recibido reconocimiento estatal y nacional para que.
Satisfacer las necesidades de unos pocos elegidos ....
Uno de los comentarios que hemos escuchado este fin de semana es que el referendo es sólo a algunos y no todos los edificios. Agradecemos la preocupación, pero siento que este es el mejor plan para hacer frente a todos los edificios en el distrito.
Hace dos años, el distrito estaba cuidando 20 sitios: 12 las escuelas primarias, 2 escuelas de enseñanza media, 1 escuela secundaria, 1 la construcción de dos escuelas charter, 1 edificio fuera de la oficina de programas especiales, 1 propiedad del distrito sitio para 4 jardín de infantes años de edad, la oficina del distrito y un centro de mantenimiento.
Después del referéndum, tendremos 15 sitios: 6 las escuelas primarias, 4 las escuelas intermedias, 1 escuela secundaria, 2 escuelas charter y de aprendizaje para los estudiantes de la academia, 1 sitio para las oficinas de distrito y la facilidad de mantenimiento.
En el referéndum, que vamos a hacer una amplia renovación, junto con las adiciones a ocho de los sitios que se abordarán todas las cubiertas, calefacción y aire acondicionado necesita, así como las mejoras necesarias en los edificios.
Debido a que el referéndum cubre las actualizaciones de los ocho edificios, podemos tomar el de mantenimiento del distrito y el presupuesto de mejoras de capital y concentrarse en los edificios que quedan, especialmente Aldrich, McNeel y el Memorial. Ya tenemos un plan de cinco años para estos tres edificios para las reparaciones necesarias, pero ahora podemos ver lo que son necesarias mejoras para cada sitio y concentrarse en un plan para hacerles frente. Añádase a esto el 2.3 millones de dólares que vamos a guardar en la consolidación del personal, el coste de energía y otros, y debemos estar en gran forma para asegurarnos de que tenemos necesidades de los edificios dirigida.
Hace veinte años, el referéndum dirigida SOLO de la escuela secundaria, creación de un espacio muy necesario para los nuevos estudiantes (un grupo no se incluyó en el referéndum), mientras que el actual aborda la cuestión del referéndum 8 escuelas directamente, la liberación de fondos para atender las necesidades de los otros edificios, tales como McNeel, Aldrich, y el Memorial.
¿Qué haremos con los edificios de los jubilados?
La junta directiva y la administración va a seguir investigando en los edificios de los jubilados de las opciones. Sabemos que un par de ellos tienen el mayor valor de reventa y hay un interés desde el exterior para comprarlos. También sabemos que al igual que las empresas tienen que cerrar y salir de los edificios vacíos, podemos estar haciendo lo mismo hasta que son capaces de moverse. No podemos darnos el lujo de continuar para operar dentro del actual presupuesto. Vamos a ser muy activo en la comercialización de los mismos y hacer lo necesario para mantenerlos en el ínterin.
Buscando la opinión del público
El equipo administrativo ha sido de aproximadamente 45 sesiones de escucha y presentaciones en muchos lugares. Hemos presentado a los clubes y organizaciones, junto con el personal de cada edificio por lo que sería informado de lo que se proponía y tienen entrada también. Aunque el distrito sigue siendo un negocio que tiene que equilibrar la educación y el bienestar de los estudiantes con la capacidad de financiar nuestras operaciones, hemos tratado de escuchar a la opinión pública. Es comprensible que la gente quiere más de entrada y, a menudo no quieren cambios y nos gustaría poder hacer felices a todos. Estamos orgullosos de los logros que hemos alcanzado y la dirección que vamos, pero sabemos que cada decisión tiene un costo de fuera de la parte de dinero de la misma. Es el equilibrio de lo que nos gustaría hacer y lo que puede permitirse el lujo de hacer eso ha llevado a gran parte del diseño de la consulta.
Usted acaba de reconfigurar el sistema de escuela primaria en 2011. Why are you changing things so soon?
Nos vimos obligados a volver a configurar debido a los recortes de fondos estatales. The reconfiguration at the time allowed us to save money, al tiempo que ofrece un programa educativo más fuerte debido a la plena utilización de las subvenciones, una mayor consolidación de los programas de, y un uso más eficaz del personal. We would have preferred moving to the intermediate school model, pero no tenía dinero en ese momento, and couldn’t wait for referendum in 2012. Having five transitions for students is not the best educational model for students nor convenient for families. La nueva propuesta elimina dos transiciones, para que los estudiantes cambiar de escuela sólo dos veces en sus años con nosotros (Grado 3 a 4, and Grade 8 a 9).
Ha cerrado Royce y Escuelas Primarias de Wright para ahorrar dinero, pero los volvió a abrir. Cómo dIdentificación que ahorrar dinero?
Los ladrillos y el mortero de parte del cierre de la escuela no es lo que ahorramos dinero - que era la reorganización de nuestro personal de primaria (y una cierta pérdida de posiciones a través de atrición) that helped the district save almost $2 Millón. Un adicional $300,000 fue salvado por mover la mayoría de nuestros estudiantes de K4 de los sitios de alquiler en el Royce, con la ventaja añadida de una mayor colaboración entre nuestro personal docente K4.
¿Dónde se Cunningham y los estudiantes de Morgan aprender al mismo tiempo las nuevas escuelas se están construyendo?
Puesto que tenemos por lo menos un año más en nuestra configuración, the students can still remain in their buildings during the new construction.
¿Por qué estás con el objetivo de 440 estudiantes por la escuela primaria?
Esto se basa en la investigación (véase fuentes de la investigación a continuación) que da un rango de 300 a 500 students as appropriate for school groupings. Nuestra propuesta de 440 would keep our learning communities together at grade levels, and also be large enough to allow us flexibility with our staff in order to save money.
Está poniendo los grados 4 a través de 8 una sabia elección?
En los Estados Unidos, escuelas de enseñanza media (grados 6 a través de 8) en su conjunto no están trabajando. As for K-8 schools: El K-8 más las escuelas funcionan mejor que las escuelas intermedias, though newer K-8 schools actually are lower-performing schools than our present middle schools. La investigación apunta al éxito de 4-8 las escuelas (fuentes que se indican a continuación), and the benefits such as a longer family relationship with school staff (5 años).
¿Cuáles serán los edificios parecen?
Los arquitectos no han diseñado los edificios sin embargo,, pero no habrá espacios garantizados por la música, arte, etc. We will also work with them to make building as attractive as possible with the money allotted, conocer el impacto que dicha construcción tendría sobre la economía local.
Las aulas son demasiado pequeñas para las aulas enseñan en equipo (30 los niños y 2 los profesores). Will that be fijado con arreglo a la nueva propuesta?
Sí, vamos a añadir nuevas aulas, and make classrooms larger to accommodate these classes.
¿Cómo va a trabajar con estacionamiento a más niños en una escuela?
Part of the work done at our schools will be to improve access to our schools so that it’s easier and safer for drop-off/pick-up times. Como para el estacionamiento, tenemos que comprobar en este, including the possibility of buying surrounding properties.
¿Por qué no pedir dos preguntas del referéndum: one for maintenance repairs and one for the propuesta de las escuelas?
El distrito está recomendando la junta va con una sola pregunta, as it would not make sense to make repairs on any buildings that may be rebuilt.
¿Por qué no el presupuesto de mantenimiento de poder cubrir estas reparaciones en el pasado?
A medida que la presentación explica PDF, the amount of total tax levy dollars has not changed much over the last 15 años. Sin embargo, los costos han ido en aumento, making cuts to every budget area necessary.
¿Cómo sabemos que no va a volver a aparecer en 10 años pidiendo dinero de mantenimiento?
Our Facility Services staff have carefully scrutinized each and every building to compile a thorough, lista exacta de lo que nuestro distrito necesita para conseguir nuestro edificio necesita para. Se realizarán las reparaciones correctamente la primera vez con el fin de ser de larga duración.
¿Qué estás haciendo en las escuelas que carecen de espacios verdes?
We are looking at tearing up the asphalt playgrounds and replacing it with grass versus repairing the asphalt. Esto permite a nuestros estudiantes la libertad para correr y jugar de manera segura durante los períodos de receso.
¿Cuál será el impacto en el transporte?
Después de haber demasiadas escuelas con la población estudiantil en Beloit ha llevado a las rutas de autobús demasiados, en $36,000 por la ruta de autobús al año. A pesar de esta, we will continue to work closely with the First Student bus company to look at creative solutions to help our families.
¿El recorte de las ayudas estatales del referéndum?
Siempre hay una posibilidad, pero es altamente improbable. Any cuts would be focused on per-pupil allocations. De hecho, es probable que el proyecto del Senador Cullen, lo que aumenta las ayudas estatales en el dinero de la consulta 64 centavos por cada dólar a 90 cientos por dollar, will pass due to bipartisan sponsorship and support.
Dado que no se sabe cuándo proyecto del Senador Cullen irá a votación, will our referendum be cubiertos si el voto proyecto de ley es a partir de abril?
Sí. El proyecto de ley será retroactiva a julio de 2011, cuando el proyecto de ley fue propuesto por primera vez.
¿Cuál es el plan para los edificios vacíos?
Nos mira a la comunidad para la orientación, but would likely put buildings up for auction. We also hope to move our district office, as well as charter schools out of rental properties into buildings we own.
Es la piscina realmente en que los pobres de forma?
Sí, nuestra escuela está descalificado de alojamiento se encuentra debido a las deficiencias más importantes (superficial, leaking, temperatura, etc.).
